Lanzan un plan de educación para reforzar lectura y escritura en secundaria

El programa de educación estará dirigido a alumnos bonaerenses de primer año con dificultades en lectura y escritura. La iniciativa busca fortalecer aprendizajes clave durante el ingreso a la secundaria.

La Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires puso en marcha el Programa de Fortalecimiento del Tramo de Inicio Acompañado (FoTIA), una herramienta destinada a reforzar las trayectorias escolares de estudiantes que comienzan la escuela secundaria y presentan dificultades en lectura y escritura.

La iniciativa fue aprobada mediante resolución oficial y se desarrollará entre el 18 de mayo y el 30 de septiembre de 2026. Alcanzará a alumnos de primer año de establecimientos de gestión estatal y de escuelas privadas con aporte estatal, incluyendo instituciones de Educación Técnico Profesional y Educación Artística.

La medida surge luego de que las evaluaciones realizadas al inicio del ciclo lectivo detectaran dificultades específicas en una parte de los estudiantes que ingresan al nivel secundario. Según los fundamentos de la resolución, estas situaciones pueden afectar la comprensión de contenidos y dificultar el recorrido académico durante los primeros años de escolaridad.

Frente a este escenario, la provincia decidió implementar estrategias focalizadas para fortalecer competencias consideradas esenciales para el aprendizaje.

Educación y acompañamiento escolar

El programa se enmarca en las políticas educativas orientadas a mejorar las trayectorias escolares y garantizar condiciones adecuadas para el desarrollo de los estudiantes durante la transición entre la escuela primaria y la secundaria.

Desde la cartera educativa señalaron que el ingreso al nivel secundario constituye una etapa clave en la formación de los alumnos, ya que implica nuevas dinámicas de estudio, mayores exigencias académicas y la necesidad de consolidar habilidades fundamentales.

En este contexto, las prácticas de lectura y escritura adquieren una importancia central, ya que funcionan como herramientas transversales para el aprendizaje en todas las áreas del conocimiento.

El FoTIA busca acompañar ese proceso mediante intervenciones específicas destinadas a fortalecer estas capacidades desde los primeros meses de cursada.

Cómo funcionará el programa

Para llevar adelante la iniciativa se asignarán módulos adicionales del Programa de Fortalecimiento de las Trayectorias Educativas (Forte), que serán utilizados exclusivamente para actividades de enseñanza orientadas a mejorar las competencias de lectura y escritura.

La resolución establece que podrán destinarse hasta 6.500 módulos Forte durante todo el período de implementación.

Cada escuela seleccionada recibirá entre 5 y 20 módulos, según las necesidades detectadas y los criterios definidos por las autoridades educativas.

Los establecimientos priorizados serán aquellos que registren una mayor cantidad de estudiantes con dificultades en estas áreas, especialmente en contextos de vulnerabilidad educativa.

Las actividades podrán desarrollarse durante el horario escolar, antes o después de clases, a contraturno o incluso los sábados, según las posibilidades organizativas de cada institución.

Docentes especializados y seguimiento

Uno de los aspectos centrales del programa será la incorporación de docentes con experiencia y formación específica en alfabetización.

Estos profesionales trabajarán de manera articulada con los equipos directivos y docentes de cada escuela para diseñar estrategias de acompañamiento adaptadas a las necesidades de los estudiantes.

Además de las tareas de enseñanza, los docentes participarán en instancias de capacitación permanente coordinadas por especialistas y equipos territoriales de formación.

La iniciativa también contempla un sistema de seguimiento individualizado de los alumnos, con informes periódicos, registros de ejecución y mecanismos de evaluación destinados a medir avances y detectar dificultades.

Una transición clave para el futuro escolar

El FoTIA se vincula con el nuevo Régimen Académico para la Educación Secundaria, que incorpora el denominado Tramo de Inicio Acompañado (TIA), una estrategia destinada a fortalecer el ingreso de los estudiantes al nivel medio.

Desde Educación consideran que garantizar una adecuada comprensión lectora y una sólida capacidad de escritura resulta fundamental para favorecer la continuidad pedagógica y mejorar el desempeño académico a largo plazo.

Con esta iniciativa, la provincia busca brindar herramientas adicionales a los alumnos que enfrentan mayores dificultades, promoviendo una transición más sólida hacia la secundaria y fortaleciendo competencias que serán determinantes durante todo su recorrido educativo.