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Proyecta PBA: qué podrán estudiar los alumnos antes de egresar
Proyecta PBA incorpora formación profesional a la secundaria bonaerense y permitirá que estudiantes de 4°, 5° y 6° año acrediten conocimientos en distintos oficios.
Los estudiantes de las escuelas secundarias orientadas de la provincia de Buenos Aires podrán comenzar a formarse en distintos oficios y sectores profesionales antes de terminar el colegio. La posibilidad surge a partir de Proyecta PBA, una iniciativa que conecta las escuelas con los Centros de Formación Profesional.
El programa está pensado para los alumnos de 4°, 5° y 6° año y propone que puedan explorar intereses, conocer actividades vinculadas con diferentes sectores productivos y adquirir conocimientos que posteriormente puedan ser certificados. La propuesta busca que la formación realizada durante la secundaria pueda tener continuidad una vez finalizado ese nivel educativo.
La iniciativa fue diseñada conjuntamente por la Dirección de Educación Secundaria Orientada y la Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense.
Proyecta PBA permite elegir entre distintos oficios
Uno de los principales componentes del programa es la posibilidad de que los estudiantes concurran a Centros de Formación Profesional (CFP) y Centros de Formación Profesional e Integral (CFPI) para realizar parte de sus actividades educativas.
El esquema recibe el nombre de “Aula Expandida” porque amplía el espacio tradicional de aprendizaje de la escuela secundaria e incorpora talleres y laboratorios especializados. Los estudiantes asistirán una o dos veces por semana al centro correspondiente, de acuerdo con las características de cada trayecto.
La elección de la formación no estará condicionada por la orientación de la escuela secundaria. Esto significa que los alumnos podrán explorar áreas diferentes de aquellas que forman parte de su recorrido escolar habitual.
Entre las opciones mencionadas se encuentran electricidad, soldadura, carpintería, mecánica de motos, cuidados y animación 3D. La diversidad de propuestas permite acercar a los estudiantes a actividades prácticas y sectores profesionales que pueden no estar presentes dentro de la escuela.
El recorrido está organizado en tres niveles. El primero corresponde a la Orientación Profesional y está destinado a quienes necesitan conocer diferentes alternativas antes de decidir qué formación realizar. El objetivo es explorar intereses y familiarizarse con los sectores profesionales y las propuestas de Formación Profesional.
El segundo nivel permite avanzar en el aprendizaje de oficios y acreditar los saberes adquiridos. En tanto, el tercero está destinado a profundizar los conocimientos mediante propuestas de especialización y nuevas certificaciones profesionales.
Los módulos pueden cursarse durante 4°, 5° o 6° año y se acreditan de manera individual. Esto permite construir recorridos formativos progresivos, sin que la capacitación tenga que limitarse a un único año de la secundaria.
Certificaciones con continuidad después de la escuela
La acreditación de los módulos representa uno de los aspectos relevantes de la propuesta. Los conocimientos adquiridos tendrán reconocimiento dentro del sistema de Formación Profesional y podrán incorporarse a futuros recorridos de capacitación.
El objetivo es que la formación iniciada durante la secundaria pueda continuar después del egreso mediante nuevas certificaciones y, eventualmente, articulaciones con estudios superiores técnicos.
El programa no implica reemplazar la secundaria ni adelantar el final de la trayectoria obligatoria. Se incorpora a las Articulaciones Formativas y a la Formación Complementaria contempladas en la actualización del Régimen Académico.
Para organizar la experiencia, las escuelas y los centros de formación deberán establecer acuerdos de colaboración y planificación. La responsabilidad institucional será compartida y los estudiantes contarán con cobertura de seguro durante las actividades previstas en los CFP y CFPI.
La propuesta se apoya en una estructura de Formación Profesional que actualmente cuenta con 169 centros en la provincia de Buenos Aires. Esas instituciones ofrecen trayectos agrupados en 23 sectores profesionales y permiten obtener certificaciones con validez nacional, además de acreditar módulos específicos.
La implementación ya comenzó a proyectarse durante 2026. Para este año fueron planificados 200 dispositivos de Orientación Profesional distribuidos en 23 regiones, con un alcance previsto de 4.000 estudiantes. También fueron acreditados 95 docentes orientadores en distintos puntos de la Provincia.
La planificación prevista para 2027 contempla ampliar el alcance hasta unos 6.000 estudiantes por ciclo, con más de 400 trayectos disponibles y la utilización del 10% de la capacidad horaria de los CFP y CFPI.
El desarrollo de Proyecta PBA introduce así una alternativa para que los estudiantes puedan tener contacto con la Formación Profesional mientras todavía cursan la secundaria. La iniciativa combina orientación, capacitación y certificación en un recorrido que busca vincular los aprendizajes escolares con nuevas posibilidades educativas y laborales posteriores al egreso.
